• بررسی رابطه سبک های تفکر معلم با عملکرد تحصیلی دانش آموزان به عنوان شاخص بهره وری کلاس درس

    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1397/04/14
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1397/04/14
    • تعداد بازدید: 325
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -

    توسعه پایدار نظام آموزش و پرورش به عنوان ارزشمندترین نهاد جامعه در تمام جوامع از جایگاه ویژه ای برخوردار است. تعلیم و تربیت، تمام زندگی است و حمایت از دانش و دانشمند، حمایت از فرهنگ و ادب و احترام است. جامعه عاری از دانش و فرهنگ، چنان جسم بی روحی است که تار و پودش متلاشی می شود و طعمه بی هویتی و بحران هویت و هرج و مرج می گردد. تحکیم پایه های فضایل اخلاقی و تقویت شایستگی های اعتقادی و دینی، مدیریت هدفمند و برنامه ریزی کارشناسانه می طلبد. لذا تبیین جایگاه تعلیم و تربیت رسمی در تولید سرمایه اجتماعی و نیروی کارآمد انسانی نقش مهمی در ارتقای سطح ادراک و فرهنگ نسل ها دارد و نقطه اتکای دولت و ملت در رشد و بهره وری جمعیت دانش آموزی، وجود معلمان توانمند و تحول آفرین و کارآمدی است که سکان دار تحقیق و پژوهش باشند تا اهداف پربار نظام را پوشش دهند تا خروجی این سازمان حساس، تربیت انسان های مؤمن، خداجو، وطن دوست، خودباور قانون مدار و آماده ورود به زندگی شایسته و با نشاط بر اساس معیارهای دین و فرهنگ و جامعه باشد که در چرخه آموزش، آینده پژوهشی و پایش تحولات مؤثر بر تعلیم و تربیت رسمی کشور بهبود و تکامل یابد چرا که خصوصیات شناختی افراد در عملکرد آموزشی آنها دخالت مستقیم دارد. تا جایی که عملکرد دیگران را نیزتحت تأثیر قرارمی دهد. بنابراین در حیطه آموزشی برای مشخص ساختن مناسب ترین روش های آموزش و تدریس، باید به توانایی های شناختی معلمان و دانش آموزان توجه شود.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها