• بررسی رابطه انگیزش پیشرفت و خودپنداره تحصیلی با اضطراب امتحان در دانش آموزان شهرستان زابل در سال تحصیلی 97-96

    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1397/04/14
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1397/04/14
    • تعداد بازدید: 694
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -

    پژوهش حاضر به بررسی رابطه انگیزش پیشرفت و خودپنداره تحصیلی با اضطراب امتحان در دانش آموزان شهرستان زابل پرداخته شده است، جامعه آماری کلیه دانش آموزان شهرستان زابل در سال تحصیلی 97-96 بوده، نمونه آماری تعداد 210 نفر از دانش آموزان به صورت نمونه گیری دردسترس انتخاب شده است. مقیاس های مورد استفاده در این پژوهش عبارتنداز: پرسشنامه انگیزش پیشرفت هرمنس، پرسشنامه خودپنداره بک و استیر و پرسشنامه اضطراب امتحان ابوالقاسمی و همکاران بوده است، پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بوده که در دو سطح توصیفی و استنباطی به تحلیل پرداخته شده است. نتایج پژوهش نشان داد که متغیرهای انگیزش پیشرفت و خودپنداره تحصیلی به خوبی اضطراب امتحان را پیش بینی می کنند.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین ژورنال ها