بررسی ویژگی های روان سنجی پرسشنامه خوش بینی تحصیلی در میان دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی شهرستان سبزوار

هدف پژوهش حاضر، بررسی ویژگی های روان سنجی پرسشنامه خوش بینی تحصیلی اسچنن- موران در میان دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی شهرستان سبزوار است. تعداد سؤالات این پرسشنامه 28 مورد می باشد که سه مؤلفه تأکید تحصیلی، اعتماد دانش آموز به معلمان و یگانگی به مدرسه را اندازه گیری می کند. جامعه آماری پژوهش تمام دختران دانش آموز مقطع راهنمایی در شهرستان سبزوار و آزمودنی های پژوهش شامل 115 نفر از دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی شهرستان سبزوار و در سال تحصیلی 97-1396 است که با روش نمونه گیری طبقه ای نسبی بر حسب ناحیه انتخاب شدند. برای بررسی روایی پرسشنامه از روش تحلیل عاملی تأییدی به روش مؤلفه های اصلی و برای بررسی میزان پایایی پرسشنامه از ضریب آلفای کرون باخ استفاده شد. نتایج تحلیل عاملی نشان داد که با حذف چهار سوال از کل پرسشنامه و تحلی عاملی بقیه سوالات و چرخش نتایج با روش واریماکس، سه مؤلفه آشکار می شود. هم چنین ضریب پایی برای کل پرسشنامه 0.9و برای مؤلفه های تأکید تحصیلی، اعتماد دانش آموز به معلمان و یکانگی به مدرسه به ترتیب مقادیر 0.92، 0.83 و 0.89 به دست آمد که از پایایی بالایی برخوردار بودند. در نگاهی کلی، نتایج پژوهش نشان داد که سنجش این ویژگی در میان دانش آموزان مناسب است و نتایج قابل قبولی از خوش بینی تحصیلی را برآورده می کند.