محبوبترین نویسندگان :
نویسندگان مقالات پربازدید :
دومین کنفرانس بین المللی رویکردهای علمی پژوهشی در علوم انسانی
جزئیات رویداد
همایش ، رویداد ، ژورنال
اینستاگرام تی پی بین
حوزه های تحت پوشش رویداد

  • رابطه ی آموزش کتاب علوم با خلاقیت فراگیران در پایه ی نهم شهر اصفهان در سال تحصیلی 1397-1396

    نویسندگان :
    کلمات کلیدی :
    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1397/03/30
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1397/03/30
    • تعداد بازدید: 321
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -

    هدف از این پژوهش بررسی تأثیر رابطه ی آموزش کتاب علوم با خلاقیت فراگیران در پایه ی نهم شهر اصفهان در سال تحصیلی 1397-1396 بود. حجم نمونه بر اساس روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای «300 نفر معلم» تشکیل می دهد و به پرسشنامه از نوع محقق ساخته که شامل 48 پرسش پاسخ دادند. این پرسش نامه بر اساس نظریه تورنس در باره ی پرورش خلاقیت و الگوهای پرورش خلاقیت ویلیامز و محتوی کتاب علوم پایه ی نهم تدوین شده است. اعتبار ابزار سنجش بوسیله آلفای کرونباخ محاسبه که مقدار آن (0.96) بود. روایی ابزار به وسیله روایی صوری بررسی شد. سپس داده ها بوسیله آزمون های خی دو و فریدمن مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که همه مؤلفه های مطرح شده در پژوهش در زمینه آموزش کتاب علوم پایه نهم در افزایش خلاقیت دانش آموزان تأثیر بسزایی داشته اند. بدین ترتیب بالاترین رتبه در افزایش خلاقیت مؤلفه مشارکت فراگیران در کارهای گروهی و تیمی با میانگین رتبه ای 31.67 و کم ترین رتبه مؤلفه آموزش کتاب علوم منجر به خطر پذیری در فراگیران با میانگین رتبه ای 21.17 می باشد.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها