مقایسه عملکرد مدیران دانش آموخته ی رشته ی مدیریت و برنامه ریزی آموزشی با سایر رشته ها

هدف موضوع : اگر چه وزارت آموزش و پرورش بی وقفه برای اصلاح مشکلات نظام آموزشی کشور تلاش می کند اما شواهد نشان می دهد که مدیریت آموزشگاه های کشور مشکلات عدیده ای دارد. هدف این پژوهش بررسی عملکرد دانش آموختگان رشته ی کارشناسی مدیریت و برنامه ریزی آموزشی در مقایسه با دانش آموختگان سایر رشته های است. بدین منظور، چهار مهارت رهبری، انسانی، آموزشی و اداری- مالی دو گروه مدیران مذکور از دیدگاه دبیران دبیرستان ها بررسی و مقایسه شده است.

نمونه روش ها: نظریات و مطالعات مدیریت آموزشی نشان می دهد که وظیفه ی مدیر آموزشی، هدایت سازمان آموزشی و رهبری آن به گونه ای است که هدف های تعیین شده را محقق سازد. در واقع، یک مدیر آموزشی باید از اهداف نظام آموزشی به خوبی آگاه باشد و کارکنان را در جهت تحقق آن ها هدایت کند؛ به عبارت دیگر، او باید دارای مهارت رهبری باشد. هم چنین، بتواند از امکانات و منابع انسانی، مالی و مادی به بهترین روش ممکن استفاده کند و در امور انسانی، آموزشی و اداری- مالی مهارت داشته باشد.