• بررسی رابطه بین اضطراب با میزان انگیزش تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهرستان اردکان

    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1397/04/29
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1397/04/29
    • تعداد بازدید: 481
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -

    موفقیت و پیشرفت در تحصیل علاوه بر رشد علمی به سلامت روانی دانش آموزان نیز کمک می کند؛ از سویی دیگر، عدم موفقیت تحصیلی و فشارهای روانی ناشی از آن، سلامت روانی را برهم زده، دانش آموز و جامعه را متحمل خسارت های جبران ناپذیری به ویژه اضطراب در ادامه تحصیل می نماید. در همین راستا تحقیق حاضر به دنبال بررسی رابطه بین اضطراب و میزان انگیزش تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهرستان اردکان می باشد. جامعه آماری این تحقیق را 1126 نفر از دانش آموزان تشکیل داده اند که بر اساس جدول کرجسی مورگان 300 نفر از آن ها به عنوان حجم نمونه انتخاب (300=n) و به صورت تصادفی نمونه گیری شدند. پرسشنامه ابزار اصلی جمع آوری اطلاعات در این تحقیق بود که روایی صوری و محتوایی ابزار سنجش مورد تأیید قرار گرفته و پایایی آن نیز از طریق محاسبه ضریب آلفای کرونباخ به دست آمد. پس از جمع آوری و دسته بندی داده ها، تجزیه و تحلیل آن ها نیز در دو بخش توصیفی و استباطی در محیط نرم افزار 20 spss انجام شد. یافته ها حاکی از آن بود که، بین اضطراب دانش آموزان با میزان انگیزش تحصیلی آن ها رابطه منفی و معنی داری داشته است. به طوری که، اضطراب تسهیل کننده نسبت به اضطراب تضعیف کننده، ارتباط منفی قوی و معنی داری با میزان انگیزه تحصیلی دانش آموزان داشته است. به بیان دیگر، اضطراب تسهیل کننده نسبت به اضطراب تضعیف کننده، تأثیر بیش تری بر میزان انگیزش تحصیلی دانش آموزان داشته است. به طوری که هر چه میزان اضطراب بیش تر شده است، میزان انگیزه تحصیلی در دانش آموزان کاهش یافته است.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم