• نقش توانمندی روانشناختی معلمان بر میزان اضطراب دانش آموزان (مطالعه ای در شهرستان اردکان-یزد)

    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1397/04/29
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1397/04/29
    • تعداد بازدید: 583
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -

    با توجه به نقش توانمندی روانشناختی معلمان در کاهش میزان اضطراب در دانش آموزان، تحقیق حاضر با هدف بررسی رابطه بین توانمندی روانشناختی معلمان و میزان اضطراب تحصیلی، در دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه در شهرستان اردکان از استان یزد انجام شده است. جامعه آماری این تحقیق را 1126 نفر از دانش آموزان تشکیل داده اند که بر اساس جدول کرجسی مورگان 300 نفر از آن ها به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند (300=n). پرسشنامه ابزار اصلی جمع آوری اطلاعات در این تحقیق بود که توانمندی روانشناختی معلمان بر اساس چهار بعد معنی داری، مشارکت، استقلال و اعتماد به نفس، و میزان اضطراب در دو زیر مقیاس اضطراب تسهیل کننده و اضطراب تسهیل کننده مورد سنجش قرار گرفتند. روایی صوری و محتوایی ابزار سنجش مورد تأیید قرار گرفته و پایایی آن نیز از طریق محاسبه ضریب آلفای کرونباخ به دست آمد. پس از جمع آوری و دسته بندی داده ها، از روش آمار توصیفی و استنباطی در محیط نرم افزار spss20 استفاده گردید. نتایج به دست آمده از تحقیق حاکی از آن بود که، توانمندی روانشناختی معلمان با میزان اضطراب در دانش آموزان در سطح 99 درصد اطمینان رابطه منفی و معنی داری داشته اند. به بیان دیگر، هر چه میزان توانمندی روانشناختی معلمان بیش تر شود، میزان اضطراب در دانش آموزان نیز کاهش پیدا خواهد کرد.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها