• مبانی اجتماعی مدرسه شاد و تاثیر آن برتعلیم و تربیت

    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1397/09/27
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1397/09/27
    • تعداد بازدید: 791
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -

    امروزه جوامع به سرعت درحال تغییر و دگرگونی هستند. و به تبع این تغییرات وظایف افراد و کارکردهای آنان نیز در جامعه تغییر پیدا می کند. دراین شرایط متغیر این مدارس هستند که باید دانش آموزان رابرای ایفای نقش موثردرجامعه آماده کنند. و آنچه که دراین میان ما می تواند نقش عمده ای در ایجاد سازگاری با تغییرات درافراد و پرورش آن ها به عنوان شهروندانی آگاه و مسئول و دارای مهارت های گوناگون داشته باشد وجود شادی و نشاط در برنامه های درسی و ایجاد انگیزه برای یادگیری خصوصا در برنامه درسی دوره ابتدایی است. پژوهش حاضر به بررسی موضوع شادکامی و عوامل ایجاد آن در مدارس پرداخته و به طور خاص در پی شناسایی عناصر برنامه درسی مدرسه شاد بر اساس نظریات متخصصین است این پژوهش از نوع مطالعات کیفی است و با بررسی مطالعات انجام شده مرتبط با شادکامی، در حوزه های روان شناسی و علوم تربیتی، مفهوم شادکامی و عوام موثر بار آن و هم چنین عناصر برنامه درسی مدرسه شاد از نگاه متخصصین می پردازد. در تبیین عناصر برنامه درسی، سه عنصر هدف، محتوا و روش تدریس مورد توجه قرار گرفت نتایج این پژوهش نشان می دهد که اهداف برنامه درسی و مدرسه شاد ناظر به حیطه های سه گانه شناختی، عاطفی و روانی- حرکتی می باشد محتوای آموزشی باید به میزان کافی برای دانش آموزان مطابق با ویژگی های سنی آن ها جذاب بوده و موضوعات خاصی را مشتمل گردد. در بحث روش ها، استفاده از روش های فعال و مشارکت گروهی دانش اموزان مورد توجه اکثر متخصصان بوده است.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین ژورنال ها