تأثیر روان شناسی رنگ بر دانش آموزان در فضاهای آموزشی

با توجه به این که آموزش یک امر مهم و بسیار با ارزش به حساب می آید و روان شناسی رنگ ها درمحیط های آموزشی می توانند تأثیر و سهم بسزایی درکیفیت یادگیری دانش آموزان داشته باشد و به شیوه های مختلف، تاثیرهای بنیادین در زندگی برجای گذارند و هر رنگ به سبب ویژگی های شیمیایی و روان شناسانه ای که دارا هستند منبع مهمی از انرژی به شمار می روند. می توان گفت رنگ ها نه تنها در حس روحی و روانی ما مؤثرند، بلکه بر دریافت فیزیکی ما از محیط نقش بسزایی دارند. درواقع در تمامی اشکال و ارتباطات غیرکلامی یکی از عناصر مهم برای انتقال پیام ها و معانی است. رنگ می تواند معانی شگرفی را به مخاطب القا نماید چون به لحاظ پیام، عنصری مهم و حیاتی است و می تواند تأثیر آنی بر روح و روان انسان بگذارد. رنگ زبان دیداری احساسات ماست که به وسیله آن می توانیم ایده هایمان را بدون نیاز به گفتن و یا نوشتن، از طریق زبان پررمز و راز رنگ به یکدیگر منتقل کنیم. دنیای پیرامون ما از دو عنصر فرم (شکل) و رنگ تشکیل شده است، در واقع تصور دنیایی که در آن زندگی می کنیم بدون رنگ غیرممکن است. در این مقاله با توجه به روش های پژوهشی، رویکرد همبستگی و براساس مطالعات کتابخانه ای سعی بر آن است که طراح معمار نسبت به انتخاب عنصر رنگ در محیط با دیدی ژرف تر به موضوع نگاه کند، که متأسفانه یکی از عناصری که شاید کم تر مورد توجه معماران قرار می گیرد رنگ است. پژوهش های صورت گرفته در این زمینه حاکی از این حقیقت است که برای داشتن یک سیستم آموزشی کارآمد، نیاز فراوان به داشتن محیط و فضایی با قابلیت های درخور و مطلوب نیازهای روحی و روانی دانش آموزان احساس شده است. هدف اصلی این تحقیق بررسی و ارائه راهکارهای مختلف در راستای بهره گیری مناسب از رنگ در محیط های آموزشی جهت ارتقای کیفی یادگیری دانش آموزان است.