• آشنایی با استانداردهای روان شناسی در ارگونومی فضاهای آموزشی رشته های هنر (نمونه موردی دانشکده معماری، شهرسازی و هنر دانشگاه ارومیه)

    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1397/02/22
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1397/02/22
    • تعداد بازدید: 559
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -

    علم ارگونومی علمی نسبتاً نوپاست که در چند دهه اخیر مورد توجه قرار گرفته است و حوزه های مختلفی از علوم را شامل می شود. هدف اصلی این علم نه بالا بردن سود بلکه ارتقا راندمان کار، جلوگیری از آسیب های جسمی و روحی و خستگی های ناشی از کار است. این علم به سلامت افراد توجه داشته و قواعدی را برای به حداقل رساندن آسیب های ناشی از کار ارائه می دهد. روانشناسی یکی از جنبه های علم ارگونومی است که به نسبت نوع کار صورت گرفته در آن مکان اهمیت آن کاهش یا افزایش پیدا می کند. در این تحقیق قصد بر آن بوده که جنبه های رعایت یا عدم رعایت علم ارگونومی در دانشکده های هنر ایران و به صورت موردی در دانشکده معماری، شهرسازی و هنر دانشگاه ارومیه مورد بررسی قرار گیرد و نقاط قوت و ضعف را تا حدودی روشن کند. در این تحقیق از روش مطالعه میدانی و کتابخانه ای برای گردآوری اطلاعات استفاده شده است. در روش میدانی با حضور مداوم و مرتب در محیط مذکور به مشاهده، بررسی و مطالعه مستقیم رفتار استفاده کنندگان و کیفیت بهره برداری و درک تجربه آنان از محیط پرداخته شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که ارگونومی و نحوه بهره برداری از ابزارها و امکانات محیط مورد مطالعه از لحاظ روان شناختی در سطح کیفی مناسبی قرار نداشته و تأثیر مطلوبی برکاربران و استفاده کنندگان آن ندارد.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم