الگوهای آموزشی جهت ایجاد و تثبیت هویت ایرانی – اسلامی در نوآموزان پیش دبستان

هدف این مقاله بررسی و طراحی الگوهای جدید آموزشی با محوریت اصلی عناصر هویت و فرایند هویت یابی در کودکان می باشد. در این جستار٬ به تبیین چرایی و ضرورت توجه به تربیت اوان کودکی از سوی افراد٬ گروهها و نهادهایی است که لازم است به این مهم، نه تنها توجه ویژه داشته باشند٬ بلکه در این زمینه وارد مرحله عمل گردند. آموزش مفاهیم ملی - مذهبی نیز مانند هر علم دیگری نیاز به شناسایی و به کارگیری اصول و روشهای صحیح، کارآمد و مؤثر دارد. کودکان  ما در کنار هویت ایرانی و اسلامی نیاز به هویت متجددانه نیز دارند اما لازم است آموزش ها به نحوی باشد که در این بخش از هویت خود دچار مشکل نشوند. در دوره پیش دبستان با توجه به این که کودکان درمرحله ی عملیات عینی هستند، می توان بحث ازضرورت ها و مفاهیم را در قالب تجارب عینی و محسوس کودکان و به صورتی ساده طرح کرد. مخصوصا که مفاهیم دینی درنزد کودکان این دوره خام و محدود هستند و باید آموزش را برپایه ی توجه به آنها تنظیم کرد. مهم ترین کارمعلم این است که تلاش های خود را معطوف نفی اشتباه ها و نواقص موجود دراین آموزش ها و برداشت های نوآموزان کند، بدون آنکه برای تصحیح آنها به بحث از مفاهیم انتزاعی واستدلال های مشکل متوسل شود. ازآنجا که هدف اساسی از آموزش دردوره ی ابتدایی نخست جذب آنان برای پرورش و سپس سعی درپرورش آنان است٬ اصرار برآموزش به طورمستقیم باعث می شود که جذابیت روش ها ازبین برود وجای خود را به تکرارهای خسته کننده بدهد. از این رو توجه به روش های غیرمستقیم ضروری است. باید زمینه هایی را در دانش آموزان فراهم نمود، تا درک درستی ازآنچه می شنوند ومی خوانند، داشته باشند. در این مقاله، بر اساس تحقیقات میدانی و نظری صورت  گرفته، تعامل اجتماعی مستقیم با جامعه آماری و رویاروی با محیط اجتماعی در پیش دبستان، به بررسی چگونگی آموزش مفاهیم ملی – مذهبی به کودکان دوره پیش دبستانی می پردازیم. دراین تحقیق میدانی و نظری، محققان به طور مستقیم سال ها و ماه ها به گفت و گو و مشاهده نوآموزان پیش دبستان پرداخته اند و روند یادگیری آن ها را در چارچوب الگوهای آموزشی ترسیم شده، در محیط طبیعی شان، با جمعیتی حدود 150 نوآموز در پیش دبستان علوی، شهرستان گچساران،  مورد بررسی و تحلیل قرار داده اند تا به توصیف دقیق و عمیق واقعیات بپردازند. امید است نویسندگان محترم، خانم المیرا مرادیان، مهناز آفریدون  و آقای محمد باقر دیبایی، با بهره گیری از طرح ها، مشاهدات، آموزش های انجام شده و کسب تجربیات برتر در سال تحصیلی 96-٬97 بتوانند برای تحقق هدف ایجاد و تثبیت هویت ایرانی – اسلامی در نوآموزان پیش دبستان گامی مؤثر بردارند.