نقش علوم گوناگون (معارف، هنر، ادبیات و ....) در هویت یابی کودکان پیش دبستانی

یکی از شیوه های تربیتی مناسب برای رسیدن انسان به کمال، تربیت دینی به دلیل نزدیکی به فطرت انسان است که در متون روایات، سیره و سنت به اهمیت این سبک زندگی و تربیت دینی تأکید بسیاری شده است، این امر به ویژه برای کودکان از جهت تأثیر مستقیم آن بر شکل گیری شخصیت و هویت فردای آنها از اهمیت ویژهای برخوردار است. همچنین بهره مندی اززیبایی های ادبیات (متون شعر و داستان) در فرایند هویت یابی کودکان پیش دبستانی به جهت عدم سواد آموزی و توانایی در خواندن و نوشتن، به راحتی محقق نمیشود و این فرایند آنان را از لذائذ متون زیبای شعر و داستان و نکات ارزشمندی که در آن نهفته است دور می سازد. بنابراین به نظر میرسد میتوان از طریق خواندن متون ادبی نظم و نثر برای کودکان پیش دبستانی با توجه به دایرۀ واژگانی و گسترۀ زبانی و لغوی در آنان، آنها را با این متون ارزشمند و فاخر آشنا نمود و هویت ایرانی اسلامی را در آنها تقویت کرد. مقالۀ حاضر کوشیده است تا با توجه به ویژگیهای شناختی کودک پیش دبستانی و ضمن تعریفی جامع و گذرا از ادبیات کودک نقش و اهمیت ژانرهای آن بویژه معارف و متون دینی، شعر، داستان، قصه، ترانه و .. را در کودکان پیش دبستانی بکاود و به این نتیجه برسد که متون دینی، منظوم و منثور فارسی ذخایری ارزشمند از داستان و حکایات و ارزشهاست که میتواند برای کودک پیش دبستانی به سادگی قابل شناخت باشد و هویت ایرانی را در او تقویت کند.