نقش بسترها و فرایند های اجتماعی در هویت و فرایند هویت یابی کودکان

هویّت یا کیستی به مجموعه نگرش ها، ویژگی ها و روحیات فرد و آنچه وی را از دیگران متمایز می کند، گفته می شود. مسئله هویت یابی کودکان موضوعی است که در رابطه با آن پژوهش های زیادی نگارش می شود. همچنین ‏در رابطه با مسئله فرایند های اجتماعی در هویت و بررسی روابط و تاثیرات آنها بر روی هم نیز جای بسی ‏تامل است. پژوهش گران در رشته روانشناسی همواره بررسی های علمی و پژوهشی خود را در این رابطه در ‏معرض مخاطبین این رشته قرار داده اند. در مقاله حاضر نیز تلاش شده است که این موضوع بیشتر و دقیق ‏تر بسط داده شود. ‏ با توجه به نتایج به دست آمده می توان گفت نظرات پژوهشگران رشته روانشناسی پیرامون ‏مقوله های ارائه شده در این رابطه کاملا صحیح و مبتنی بر واقعیت است. همچنین خانواده ها می توانند با انتخاب نام مناسب برای فرزندان، هدیه و امانت الهی دانستن فرزندان، محبت به فرزندان، احترام به شخصیت آنان، کمک به خداشناسی و پرورش ایمان در کودک، تفاهم و همیاری، توجه به کودک و بازی با او، پرورش صحیح توانایی های فرزندان، الگوی مناسب بودن برای فرزندان، توجه به لقمه حلال و حلال زادگی و... فرزندان را در نیل به هویت مناسب، یاری رسانند. از این رو پیشنهاد می شود مباحث ‏هویت یابی کودکان و فرایند های اجتماعی در هویت در مراکز آموزش عالی و تحصیلات تکمیلی مطرح  و مورد بررسی قرار بگیرد و آموزش و پرورش تنها نهادی است که همه خانواده ها به آن اعتماد دارند و فرزندانشان را به آن می سپارند پس باید به این اعتماد اجتماعی توجه شود و در راستای عمیق تر شدن این اعتماد برنامه ریزی صورت گیرد.