بررسی رابطه حمایت اجتماعی و ابعاد هویت یابی کودکان دوره ی پیش دبستانی

هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه حمایت اجتماعی و ابعاد هویت یابی کودکان دوره ی پیش دبستانی شهرستان ساری است. روش تحقیق از نوع توصیفی و همبستگی بوده که با تکنیک پیمایش و بطور مقطعی انجام شد. جامعه آماری شامل نوآموزانی است که در سال تحصیلی 97-1396 در مراکز پیش دبستانی شهرستان ساری مشغول به تحصیل می باشند. نمونه آماری در این پژوهش بر اساس از جدول کرجسی و مورگان (1970) 120 نفر برآورد شد که بصورت نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردید. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه حمایت اجتماعی ادراک شده چند بعدی (mspss) و پرسشنامه محقق ساخته ابعاد هویت نوآموزان پیش دبستانی استفاده شده است که توسط مربیان نوآموزانی که در پژوهش شرکت داشتند، تکمیل گردیده است. نتایج حاصل از یافته های پژوهش نشان داد: بین حمایت اجتماعی و  هویت یابی کودکان دوره ی پیش دبستانی رابطه وجود دارد. همچنین میزان حمایت اجتماعی و هویت یابی کودکان دوره ی پیش دبستانی در بین نوآموزان دختر و پسر متفاوت است.