ارایه راهکارهای شکل گیری هویت اسلامی - ایرانی در آموزش های پیش دبستانی

تقویت هویت دینی در طول دوران کودکی، یکی از مهم ترین عوامل مؤثر در جلوگیری از ناهنجاری های رفتاری و رشد اندیشه ای دینی و تقویت باورهای اعتقادی در کودکان محسوب می شود. آموزش و پرورش یکی از نهادهای مهم در تکوین هویت دینی دانش آموزان نقش اساسی ایفا می کند. از این رو، پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش کتاب های درسی پیش دبستانی در تقویت هویت اسلامی ـ ایرانی دانش آموزان و ارایه راهکارهای شکل گیری هویت اسلامی – ایرانی در آموزش های پیش دبستانی انجام شده است. در این پژوهش حجم نمونه برابر با حجم جامعه که تمامی مدیران و آموزگاران پیش دبستانی به تعداد 150 نفر بودند، انتخاب گردید. به منظور اعتباریابی و روایی محتوایی، از دیدگاه های صاحب نظران و متخصصان علوم تربیتی و مشاوران آموزش و پرورش، استفاده شد. برای پایایی پژوهش از ضریب آلفای کرونباخ که میزان آن 0.918 است، بهره گرفته شد. ابزار گردآوری اطلاعات، مصاحبه نیمه ساختار یافته و پرسشنامه محقق ساخته می باشد که بر اساس مقیاس چهار درجه ای لیکرت تنظیم شده است. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات از آزمون مجذور کای، میانگین، انحراف معیار، فراوانی و درصد استفاده شده است. یافته های این پژوهش نشان می دهد که از نظر مدیران و آموزگاران مولفه های اسلامی ـ ایرانی استخراج شده از متن مصاحبه ها تاثیر بالایی در هویت یابی کودکان پیش دبستانی دارد.