نقش ادبیات (شعر، داستان و قصه) در فرایند هویت یابی کودکان

امروزه یکی از موضوعات اساسی که بخشی از مباحث اندیشمندان در حوزه های مختلف اجتماعی و فرهنگی را به خود اختصاص داده، مقوله هویت است. حساسیت مسئله هویت به این دلیل است که این مقوله به شدت تحت تأثیر تحولات اجتماعی، فرهنگی، سیاسی و تکنولوژیک پیرامون خود قرار دارد. به طوری که برخی عقیده دارند که در طول فرآیند مدرن شدن، هویت اجتماعی و شخصی به سمت گسستن از شالوده های ساختاری و تبدیل شدن به فرآیندهای انعکاسی می رود. در این میان آموزش و پرورش نقش اساسی در حفظ هویت ملی هر جامعه ای و شکل گیری هویت کودکان ابتدایی مطابق با فرهنگ ملی آن جامعه دارد. از این رو در این پژوهش به بررسی نقش ادبیات در فرایند هویت یابی کودکان پرداخته شده است و در این زمینه تاثیرات عواملی نظیر داستان، قصه و شعر مورد واکاوی قرار گرفته است. مطابق آنچه که در این تحقیق مرور گردید می توان دریافت که این عوامل نقش موثری در پیدا کردن شخصیت در کودکان پیش دبستانی دارند؛ بنابراین نقش ادبیات را بر هویت یابی کودک نمی توان نادیده گرفت. تأثیر شگرف و غریب این ادبیات بر روح و روان کودک آنچنان است که گاه تا سال ها در ذهن او نقش ماندگاری می گذارد. لذا توجه به آن از وظایف آموزش و پرورش به حساب آمده و لزوم تدوین آیین نامه های مناسب را جهت تقویت آن می رساند.