بررسی اثربخشی آموزش مفاهیم دینی بر هویت ایرانی – اسلامی کودکان پیش دبستانی شهرستان بهشهر

این پژوهش با هدف « بررسی اثربخشی آموزش مفاهیم دینی بر هویت ایرانی – اسلامی کودکان پیش دبستانی شهرستان بهشهر در سال 1397» انجام شده است. پژوهش حاضر از نظر روش گردآوری داده ها به صورت نیمه آزمایشی با گروه کنترل با پیش آزمون و پس آزمون می باشد. در این مطالعه تعداد 20 نفر از دانش آموزان (8 نمونه دختر و 12 نمونه پسر) پیش دبستانی مهد کودک (نابغه کوچولو) شهرستان بهشهر به صورت نمونه در دسترس انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش (10 نفر) و کنترل (10 نفر) به صورت همتا سازی شده قرار داده شدند. گروه آزمایش مفاهیم دینی را طی 10 جلسه 90 دقیقه ای 2 بار در هفته به مدت 5 هفته آموزش دیدند. پرسش نامه محقق ساخته هویت ایرانی اسلامی (دینی) 18سوالی باز پاسخ  ابزار اندازه گیری در این تحقیق می باشد که جهت احراز روایی به رویت اساتید صاحب نظر و همچنین اساتید راهنما و مشاور رسیده است. و برای اطمینان از پایایی، با استفاده از ظریب الفای کرونباخ پایایی آن 89.0 بدست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روشهای آمار توصیفی (معیارهای تمرکز، معیارهای پراکندگی و جداول فراوانی همراه با نمودارهای مربوطه) و آمار استنباطی (آزمون تحلیل کواریانس و تحلیل واریانس چند متغیره) استفاده شد و داده ها با نرم افزار spss مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که آموزش مفاهیم دینی باعث افزایش هویت ایرانی – اسلامی کودکان پیش دبستانی شده است. به عبارت دیگر تغییرات نمرات هویت ایرانی – اسلامی کودکان در مرحله ی پس آزمون ناشی از آموزش مفاهیم دینی می باشد .