• تأثیر منبع کنترل و خودکارآمدی در رضایت شغلی معلمان

    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1397/02/17
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1397/02/17
    • تعداد بازدید: 554
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -

    در رضایت شغلی توجه به شرایط روانی و شخصیتی افراد از جایگاه ویژه ای برخوردار است و در واقع افراد مشغول در یک سازمان و با شرایط روانی و شخصیتی متفاوت می توانند رضایت شغلی متفاوتی نیز داشته باشند. بر این اساس در این پژوهش به بررسی نقش منبع کنترل و خودکارآمدی در پیش بینی رضایت شغلی معلمان پرداخته شده است. جامعه آماری پژوهش تعداد 60 نفر از معلمان در بندرعباس بودند که از میان نمونه های در دسترس انتخاب شدند. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه های منبع-کنترل راتر، خودکارآمدی شرر و رضایت شغلی jdi استفاده شد. فرضیه های تحقیق از طریق آزمون رگرسیون خطی تجزیه و تحلیل شدند. نتایج در این پژوهش نشان داد که منبع کنترل 7.25 درصد از رضایت شغلی معلمان را در سطح اطمینان 99 درصد تبیین می نماید و خودکارآمدی نیز قادر است 7.17 درصد از رضایت شغلی معلمان را تبیین نماید. با توجه به نتایج به دست آمده می توان گفت توانایی های روانی همچون منبع کنترل و خودکارآمدی بر رضایت شغلی معلمان اثرگذار هستند.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها