شناسایی و اثزگذاری مولفه های کلیدی آموزش گردشگری در مدارس جهت توسعه صنعت گردشگری (مطالعه موردی: دبیرستان های شهر لار)

امروزه آموزش جزء لاینفک هر گونه توسعه ای در دنیاست. توسعه گردشگری نیز نیازمند آموزش های اصولی و کاربردی است. هر چه آموزش از سنین پایین و دوران کودکی فراگرفته شوند، میزان تاثیر آن ها بیش تر است. با توجه به این که در کشورمان تاثیر مطالعه ای گسترده در زمینه آموزش های اصولی و کاربردی گردشگری برای دانش آموزان صورت نگرفته است، پژوهش حاضر بر آن است که ضمن شناسایی مولفه های کلیدی آموزش گردشگری جهت دانش آموزان، اثرگذاری آن ها را در توسعه صنعت گردشگری تبیین نماید. از آن جا که نوع پژوهش، توصیفی- پیمایشی و روش تجزیه و تحلیل داده ها کمی- کیفی و شامل یک پرسشنامه کیفی شامل سوالات باز و دو پرسشنامه کمی شامل سوالات بسته محقق ساخته می باشد، در نتیجه با استفاده از کدگذاری باز و محوری و آمار توصیفی و استنباطی به تجزیه و تحلیل داده های حاصل از آن با استفاده از نرم افزار spss پرداخته شده است. در این پژوهش، با توجه به تحقیق های انجام شده و نظرخواهی از خبرگان (مسئولان، متخصصان و کارشناسان گردشگری و آموزش) ابتدا مولفه های کلیدی آموزش گردشگری: 1-آگاهی رسانی و فرهنگ سازی و 2- توانمندسازی با استفاده از کدگذاری باز و محوری تبیین گردید. در ادامه شاخص های مولفه های کلیدی آموزش گردشگری جهت دانش آموزان با توجه به نظر دبیران علوم اجتماعی شهر لار اولویت بندی شد. در پایان نیز با استفاده از شاخص های این مولفه های کلیدی شناسایی شده، دوره کوتاه مدت آموزش گردشگری جهت گروه متمرکز برگزار و از این گروه آموزش دیده جهت برگزاری تورهای لارگردی دانش آموزان استفاده شد. تحلیل نتایج حاصل از بازخورد این دوره نشان می دهد که میزان دانش و اطلاعات و تسلط این گروه در سطح رضایت بخشی و این دوره های آموزشی می توانند در جهت توسعه صنعت گردشگری شهر لار و شناخت و حفاظت از آثار باستانی این شهر مثمر ثمر باشد.