رابطه هوش اجتماعی با نگرش کارآفرینانه دانش آموزان مدارس متوسطه اردبیل

هدف اصلی این پژوهش، بررسی رابطه هوش اجتماعی با نگرش کارآفرینانه دانش آموزان متوسطه مدارس عادی و استعدادهای درخشان شهر اردبیل می باشد. تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی و از لحاظ روش و ماهیت توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری این تحقیق شامل دانش آموزان دختر و پر متوسطه مدارس عادی و استعدادهای درخشان شهر اردبیل در سال تحصیلی 97-96 می باشد که در حال حاضر 16227 نفر است. که از این تعداد با استفاده از جدول مورگان تعداد 375 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شد. متغیر هوش اجتماعی با استفاده از پرسشنامه سیلورا، مارتین، یوسن و داهل (2001) سنجیده خواهدشد که مشتمل بر 21 گویه و سه مولفه ذیل می باشد. متغیر نگرش کارآفرینانه با استفاده از پرسشنامه رابینسون (1991) سنجیده خواهد شد که مشتمل بر 55 گویه و چهار مولفه ذیل می باشد.شایان ذکر است که ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه های تحقیق بترتیب هوش اجتماعی (0.78) و نگرش کارآفرینانه (0.75) بدست آمد که حاکی از پایایی بالای پرسشنامه های تحقیق می باشد. برای آزمون این فرضیه به خاطر اینکه متغیرها در سطح فاصله ای قرار دارند از ضریب همبستگی پیرسون جهت تعیین رابطه همبستگی استفاده شده است. نتایج نشان داد بین هوش اجتماعی با نگرش کارآفرینانه دانش آموزان متوسطه مدارس عادی و استعدادهای درخشان شهر اردبیل رابطه معنی دار وجود دارد. متغیرهای پردازش اطلاعات اجتماعی (با بنای 30 درصد) و مهارت های اجتماعی (با بنای 25 درصد) با مقدار بنای بدست آمده بیش از مولفه آگاهی اجتماعی قدرت تبیین کنندگی دارد.