بررسی رابطه بین سبک های مدیریت تعارض با فرهنگ سازمانی و اخلاق سازمانی در آموزش و پرورش شهرستان زاهدان

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سبک های مدیریت تعارض با فرهنگ سازمانی و اخلاق سازمانی در آموزش و پرورش شهرستان زاهدان بود. روش تحقیق پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر عبارت است از کلیه کارکنان اداره کل آموزش و پرورش شهر زاهدان با تعداد 426 نفر که طبق جدول مورگان تعداد 210 نفر با روش نمونه گیری طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری شامل پرسشنامه های سبک های مدیریت تعارض رابینز (1994) با 30 سوال، پرسشنامه فرهنگ سازمانی رابینز (1991) با 56 سوال و پرسشنامه اخلاق سازمان گریگوری، سی، پتی (1990) با 23 سئوال و پایایی به ترتیب 0.849، 0.889 و 0.8 و هم چنین روایی پرسشنامه های حاضر توسط استاد راهنما و اساتید مدیریت آموزشی مورد تایید قرار گرفت. نتایج آزمون همبستگی نشان داد که سبک های مدیریت تعارض با فرهنگ سازمانی، بین سبک های مدیریتی تعارض با اخلاق سازمانی رابطه معناداری وجود دارد. نتایج آزمون رگرسیون نشان داد که 67 درصد از تغییرات فرهنگ سازمانی توسط دو بعد سازش و همکاری و 42 درصد از تغییرات اخلاق سازمانی توسط سه بعد رقابت، همکاری و سازش تبیین می شود.