بررسی حافظه یادگیری در کودکان دیر آموز و عادی شهرستان بم

پژوهش حاضر به منظور بررسی و مقایسه توانایی بازشناسی حافظه کودکان دیرآموز و عادی صورت گرفته که برای این منظور از بین دانش آموزان پسرانه افق و مدرسه استثنایی به تصادف انتخاب شد. این دو گروه آزمودنی جمعاً شامل 100 نفر که 50 دانش آموز عادی و 5 نفر دیر آموز می باشد این آزمودنیها با تستی که شامل 50 کلمه بود و  آزمودنیها می بایست بعد از دیدن این کلمات و خواندن از روی آنها بعد از مدت 5 دقیقه آنها را باید در ذهن خود قرار دهند و هر چه به یاد آوردند بر روی صفحه کاغذ بیاورند از تجزیه و تحلیل داده ها میزان پاسخگویی هر دو گروه به تست مشخص شد. روش آماری در این پژوهش استفاده شد که آزمونt  می باشد.