بررسی اهمال کاری تحصیلی

اهمال کاری یکی از عوامل تأثیرگذار در عملکرد تحصیلی دانشجویان است. اهمال کاری تحصیلی بیانگر تأخیر در فعالیت های تحصیلی است که می تواند عمدی، اتفاقی و یا عادتی بوده و با عوامل متعددی مرتبط باشد. هدف از مطالعه ی حاضر بررسی اهمال کاری تحصیلی می باشد روش پژوهش توصیفی- کتابخانه ای می باشد. یافته ها نشان داد که برای کاهش اهمالکاری و پیامدهای منفی آن شناخت عوامل مرتبط با اهمالکاری و عملکرد تحصیلی و عوامل مؤثر بر آن است. درزمینه ی آموزش مسئولیت پذیری و پرورش جنبه های مثبت کمال گرایی می تواند جهت جلوگیری از بروز اهمال کاری در سال های نوجوانی مؤثر باشد. از سوی دیگر، در طی دوره ی تحصیلات شناسایی و توجه به موقعیت های آسیب زا و اتخاذ راهکارهای مناسب می تواند گرایش به اهمال کاری در دانش آموزان را کاهش دهد. همچنین مشاوران و متولیان نظام آموزشی بایستی در نظر داشته باشند که هنگام کار با دانش آموزانی که قادر به تصمیم گیری و یا انجام به موقع امور تحصیلی خود نیستند، به آنان کمک کرده تا هیجانات منفی خود را کنترل نموده و به سازماندهی تکالیف و امور تحصیلی خود بپردازند. در این راستا، آموزش مهارت هایی نظیر خود آگاهی، یادگیری و مطالعه ی صحیح، راهبردهای مقابله ای مسئله مدار و تقویت انگیزش تحصیلی می تواند مفید واقع شود.