نقد و بررسی کتاب فارسی ابتدایی با استفاده از تکنیک ادوارد فرای

هدف اصلی این پژوهش، تحلیل محتوای کتاب درس فارسی سوم ابتدایی، براساس فرمول خوانایی فرای انجام گرفته است. جامعه آماری شامل کتاب فارسی سوم و نگارش فارسی سوم ابتدایی بود. و ابزار نقد و بررسی محتوای کتاب براساس دستورالعمل فرای با هدف تخمین سطح خوانایی کتاب درسی براساس دو اقدام ساده ریاضی، شمارش هجاها و سیلابها و جملات، تعیین فرایند تنظیم محتوای کتابهای درسی در رعایت اصل تنظیم مطالب از ساده به دشوار بوده است. معیار انتخاب حداقل سه متن یک صد کلمه ای از بخش های ابتدایی، وسط و انتهای کتاب متن مورد ارزیابی به صورت تصادفی، شمارش تعداد سیلابهای موجود در هر کدام از متون یک صد کلمه ای، تعیین تعداد جملات موجود در سه متن یک صد کلمه ای، محاسبه میانگین تعداد جملات در سه متن انتخاب شده تعیین سطح خوانایی، تعییین ساختار، تنظیم مطالب (رعایت اصل ساده به دشوار) می باشد. نتایج حاصل از نقد و بررسی نشان می دهد که کتاب فارسی سوم ابتدایی، متن کتاب طبق نظریه فرای از ساده به دشوار سپس به ساده تنظیم گردیده  و متن با تعداد جمله ها همخوانی دارد. و به تفاوتهای فردی دانش آموزان هم توجه خاص شده است.