بررسی رابطه بین میزان تفکر انتقادی با مدیریت دانش دانشجویان دانشگاه ازاد اسلامی واحد قایمشهر

هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه بین میزان تفکر انتقادی و مولفه های ان و میزان مدیریت دانش دانشجویان دانشگاه ازاد اسلامی واحد قایمشهر در سال تحصیلی97-96 بوده است. روش تحقیق توصیفی زمینه یابی و جامعه آماری آن را کلیه تمام دانشجویان دانشگاه ازاد اسلامی واحد قایمشهر در سال تحصیلی97-96 می باشند که تعداد آنان بر اساس آخرین اطلاعات، 5000 نفر می باشد و بر اساس جدول تنظیم شده مورگان تعداد حجم نمونه آن 357 نفر تعیین شده است. شیوه نمونه گیری تصادفی ساده  بوده و ابزار گردآوری اطلاعات دو پرسشنامه استاندارد تفکر انتقادی کالیفرنا 34 سوالی با سه گزینه که برای سنجش تفکر انتقادی و مولفه های آن و پرسشنامه استاندارد مدیریت دانش نوناکو26سوالی با پنج گزینه که برای سنجش میزان مدیریت دانش دانشجویان بوده است. داده ها در دو سطح توصیفی و استنباطی با استفاده از آزمون های نرمالیتی داده ها، ضریب همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل واقع شدند. یافته های پژوهش نشان می دهد که بین مولفه های تفکر انتقادی با میزان مدیریت دانش دانشجویان مورد بررسی رابطه معناداری بوده است.