• جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1397/12/09
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1397/12/09
    • تعداد بازدید: 467
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -

    هدف مقاله حاضر طـراحی و اعتبار یابی الگوی بومی برای برنامه درسی دوره ابتدایی مبتنی بر مؤلفه هـای زیبایی شناسی و هنر باشد. بـه این مـنظور ابتدا با بررسی مبانی نظری و دیدگاه صاحب نظران دو رشته مطالعات برنامه درسی و هنر مؤلفه های زیباییشناسی و هنر برای برنامه درسی به دست آمد، سپس میزان کاربردی بودن آن ها از دیدگاه برنامه ریزان درسـی دوره ابتدایی نظام آموزشی ایران بررسی شد تا الگوی پیشنهادی بر اساس مؤلفه های مناسب طراحی و اعتبار یابی گردد. روش تحقیق حاضر از نوع رویکرد آمیخته بود که با روش کیفی نظرورزانه و روش پیمایشی با استفاده از مـصاحبه انجام شد. جامعه پژوهش صاحب نظران دو رشته مطالعات برنامه درسی و هنر و همچنین برنامه ریزان درسی دوره ابتدایی نظام آموزشی ایران بود که با روش نمونه گیری هدفمند صاحب نظران و با روش نمونه گیری خوشه ای و قـابل دسـترس برنامه ریزان درسی دوره ابتدایی انتخاب شدند. برای تجزیه و تحلیل داده های مصاحبه از تحلیل تفسیر و استنباط، استفاده شد. نتیجه پژوهش ارائه الگـوی پیشـنهادی است که متشکل از سه بخش مبانی، اصول و عناصر ده گانه موردنظر اکر است که این الگو ازنظر صاحب نظران و کارشناسان برنامه ریزی درسی معتبر تشخیص داده شد. برای هرکدام از بخش های الگو مـؤلفه هـایی ارائه شد که آن مؤلفه ها را می توان با توجه به ویژگی هایشان در یک یا بیش از یکی از سطوح سیاست گذاری، برنامه ریزی درسی و اجرا بکار بست به طوری که به کارگیری مؤلفه های ارائه شده در طراحی و تدوین برنامه درسی دوره ابتدایی بستر مناسب را برای اجرای هنرمندانه و زیبـا شناسانه الگو در محیط اجرا فراهم می سازد .

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها