نقش و اهمیت مدرسه در تربیت شهروند فعال

همانطور که همگان می دانند شهروند به شهرنشینانی می گویند که قوانین و مقررات شهر را رعایت می کنند و به حقوق دیگر شهروندان احترام می گذارند. اما انچه که در این پژوهش می خواهیم بررسی کنیم تفاوت شهروند منفعل با شهروند فعال و تاثیر اموزش و پرورش بر تربیت شهروند فعال می باشد. ارسطو معتقد بود که فرد برای اینکه انسان واقعی باشد باید یک شهروند فعال در اداره امور جامعه اش باشد. (فالکس،1381) بی گمان همه می دانیم که اموزش و پرورش بر تربیت شهروند فعال و منفعل نقش اساسی دارد اما سوالی که در اینجا پیش می اید این است که ایا این نقش در جهت تربیت شهروندی فعال است یا منفعل؟ اصلا شهروند فعال مورد نظر جامعه چگونه است؟ مدارس ما چگونه می توانند شهروندانی فعال و دلسوز برای اینده ی جامعه تربیت کنند؟ کادر مدرسه و معلمان جامعه چه نقشی در جهت تربیت شهروند فعال دارند؟ نقش محتوا در تربیت شهروند فعال چیست؟ و از همه مهم تر مدرسه چگونه می تواند شهروندانی فعال به جامعه تحویل دهد؟ ما با تحقیق کتابخانه ای  سعی در پاسخ دادن به این سوالات داریم و در این راه از منابع و محتواهای مختلف هچون مقالات، کتاب هاو سخنرانی ها ی بزرگان تعلیم و تربیت استفاده کرده ایم.