ارتباط برخی از ویژگی های جمعیت شناختی (جنسیت، سنوات خدمتی، مدرک تحصیلی) با عملکرد مدیران در مدارس

با توجه به اهمیت ویژه انتخاب افراد در پست های مدیریتی در مدارس و در نظر گرفتن فاکتور های موثر برای این افراد، مطالعه حاضر با هدف تعیین ارتباط عوامل جمعیت شناختی نظیر سطح تحصیلات، سنوات خدمتی و جنسیت بر میزان عملکرد مدیران در مدارس شهرستان زاهدان در سال 1396صورت گرفت. در این مطالعه توصیفی اطلاعات از طریق پرسشنامه (محقق ساخته) و مطالعات کتابخانه ای جمع آوری شده اند. روایی پرسشنامه علاوه بر قضاوت متخصصان،از طریق محاسبه همبستگی تک تک سوالات با نتایج کلی آزمون مورد بررسی قرار گرفته و تایید شده است. پایایی آن نیز 98.0 گزارش شده است. همچنین از مقیاس طیفی لیکرت برای نمره گذاری پرسش ها استفاده شد. برای توصیف داده ها از شاخص های میانگین و انحراف معیار استفاده شده است. آمار استنباطی نیز از طریق آزمونtبراورد شده و برای بررسی ارتباط بین متغیر ها ازآزمون همبستگی پیرسون استفاده شده است. یافته ها: جامعه آمار کل تمامی مدیران مدارس شهرستان زاهدان بودند.حجم نمونه انتخابی 170 نفر بود که پس از گردآوری پرسشنامه ها، 90 پرسشنامه مورد قبول و بررسی و تحلیل شدند. نتایج نشان می دهد که بین سطح تحصیلات و همچنین میزان سنوات خدمتی و عملکرد مدیران روابط معنی دار و مستقیم وجود دارد و بر عکس بین جنسیت مدیران و میزان عملکرد آنان رابطه ی معنی داری و جود ندارد. با توجه به نتایج تحقیق، افزایش سطح تحصیلات مدیران  و استفاده از افراد با تجربه سبب افزایش عملکرد مدیران درزمینه ی برنامه ریزی، کنترل، رهبری و نظارت بهتر در مدارس می شود. همچنین نتایج نشان می دهد که  فاکتور جنسیت به عنوان ویژگی موثر درعملکرد مدیران تاثیر چندانی بر کارایی و اثر بخشی آنان در مدارس ندارد.