• تحلیل محتوای کتاب درسی تاریخ (3) به روش دعوت به پژوهش ویلیام رومی

    نویسندگان :
    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1397/12/09
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1397/12/09
    • تعداد بازدید: 507
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -

    هدف پژوهش حاضر، بررسی کمی و تحلیل کتاب تاریخ سه پایه دوازدهم  انسانی از منظر ویلیام رومی و بدست آوردن میزان ضریب درگیری دانش آموزان این پایه، از لحاظ فعال بودن و پژوهش محوری با این کتاب است .پژوهش در زمستان هزاروسیصد ونود وهفت، با بررسی متون، تصاویر و اشکال کتاب، فعالیت ها و پرسش های پایانی، باتقسیم صفحات کتاب به ده قسمت وازهرپانزده صفحه یک صفحه به عنوان جامعه آماری انتخاب شده است. نتایج بدست آمده، حاکی از آن است که متون دروس باشاخص و میزان درگیری فراگیر کوچکتر از 4.. یعنی صفر دانش آموزان را به پژوهش دعوت نمی نماید. همچنین بررسی پرسش های پایانی این فصل با شاخص درگیری2.1که بیشتر ازرقم شاخص پیشنهادی ویلیام رومی است می تواند فراگیر را به پژوهش دعوت نماید و در بررسی و تحلیل تصاویر با  نتیجه شاخص درگیری صفرنقشی دردرگیرنمودن دانش آموز یاپژوهش محوربودن ندارد.  تحلیل فعالیت های پیشنهاد شده در درس با شاخص درگیری 8.. فراگیر را به پژوهش دعوت می نماید و برای یادگیری عموماً مناسب می باشد .

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها