تأثیرات درس هنر در خلاقیت دانش آﻣوزان دوره ابتدائی

مقاله حاضر به منظور بررسی تأثیر هنر در پرورش خلاقیت هنری دانش آموزان و توصیف مکانهای آموزش به خصوص در مدارس که ممکن است منجر به خلاقیت شود تدوین یافته است. پس از ارائه تعاریف نظری، اهداف اصلی و تربیتی هنر، مقدمه و مشکل موجود ارتباط علم و هنر رابطه خلاقیت با هنر و عملیاتی و همچنین هنر از دیدگاه مختلف تحقیقات داخل کشور و رویکردهای آموزش و پرورش و . . . – در پایان مقاله نتیجه گیری و پیشنهادات میباشد ارائه شده است. در این پژوهش از رهیافت توصیفی تحلیلی و روش کتابخانهای و اسنادی بهرهمند شده ایم. جامعه اسلامی ما بیش از هر زمان دیگر به افراد هوشمند و خلاق نیاز دارد. هر اندازه جهانی که در آن زندگی میکنیم پیچیده تر میشود نیاز به شناسایی و پرورش ذهنهای خلاق و آفریننده نیز بیشتر و بیشتر میگردد. به همین دلیل مسأله خلاقیت از مهم ترین مسایل آموزش و پرورش است. با توجه به این امر باید مدیران و معلمان مبتکر و خلایق و توانمند برای مدارس برگزید تا قادر باشند با اتخاذ تدابیر و شیوه های بایسته زمینهای برای تجلی بروز استعدادها و خلاقیتهای دانش آموزان فراهم آورند. امروزه شاهد رقابت های فشرده جوامع گوناگون برای دستیابی به جدیدترین فناوری و منابع قدرت هستیم. افراد تیز هوش خلاق و صاحبان اندیشه های نو به مثابه گرانبهاترین سرمایه ها از جایگاه بسیار واﻻ و ارزشمندی برخوردار هستند. انسان برای خلق نشاط و پویایی در زندگی نیازمند نوآوری و ابتکار است. تا انگیزه ی تنوع طلبی خود را ارضاء و زمینه شکوفایی استعدادها و تواناییهای خویش را فراهم سازد. جامعه ی انسانی برای زنده ماندن و گریز از مرگ وایستایی به تحول و نوع آوری نیاز دارد و آموزش و پرورش به عنوان متولی تعلیم و تربیت فرزندان و آینده ساز ان جامعه از یک سو وظیفه ی فراهم آوردن زمینه ی رشد و پرورش خلاقیت و نوآوری و همچنین زمینه ساز توسعه همه جانبه کشور میباشد و از سوی دیگر برای پویایی خود نیازمند بهره مندی از خلاقیت و نوآوری مدیران معلمان و دانش آموزان می باشد.