استعاره های مفهومی در داستان های گروه سنی «الف»، «ب» و «ج» درک آن توسط کودکان

مقاله استعاره های مفهومی در داستان های گروه سنی «الف»، «ب» و «ج» درک آن توسط کودکان

استعاره بخش مهمی از ارتباط های گفتاری و کلامی ما را تشکیل می دهد. بررسی استعاره ها به خصوص در مورد کودکان از جمله موضوعات نو در زبان شناسی محسوب می شود. استعاره های مفهموی که شامل استعاره های جهتی و فضایی، استعاره های هستی شناختی و استعاره های ساختاری است در زمره ی مباحث جدیددر زبان شناسی شناختی به حساب می آید. در این پژوهش، پس از یافتن این استعاره ها در کتاب های داستان ویژه ی گروه های سنی «الف»، «ب» و «ج» و طبقه بندی آن ها، درک کودکان از این استعاره ها مورد آزمایش قرار گرفت. آن چه حاصل آمد نشان داد که از بین سه نوع استعاره ی مفهومی، استعار ه های هستی شناختی با 75.6 درصد بیش ترین بسامد را دارند و استعاره های جهتی/ فضایی و هستی شناختی به ترتیب با 14.4 و 10 درصد در رده های بعدی هستند. در مورد درک کودکان از استعاره ها نیز، کودکان گروه سنی «ج»، استعاره های گروه سنی خود را در مجموع، کم تر از دو گروه سنی دیگر درک می کنند؛ هر چند در درک استعاره های ساختاری تفاوت معناداری بین آن ها و سایر گروه ها وجود ندارد.