بررسی تاثیر بازی درمانی زبان شناختی بر آگاهی واج شناختی در کودکان دارای اختلال واج شناختی: یک مطالعه موردی

مقاله بررسی تاثیر بازی درمانی زبان شناختی بر آگاهی واج شناختی در کودکان دارای اختلال واج شناختی: یک مطالعه موردی

»خواندن» شامل مجموع عواملی است که بر اساس آن فرد کوشش می کند حروف و کلمات مکتوب را شناسایی، رمزگردانی و معنادهی کند. کودکان دارای اختلال واج شناختی در زمینه رمزگشایی و پردازش واج ها دچار نقایصی هستند. مطالعه حاضر به بررسی تأثیر بازی درمانی زبان شناختی بر آگاهی واج شناختی در کودکان دارای اختلال واج شناختی می پردازد. طرح پژوهش بصورت مطالعه موردی بوده و نمونه پژوهش با روش در دسترس و از میان 4 دانش آموز دختر پایه ی دوم دبستان در شهرستان بوکان انتخاب شده است. ابزارهای اندازه گیری شامل پرسشنامه اطلاعات فردی، آزمون آدمک گودیناف و آزمون آگاهی واج شناختی بودند. بازی درمانی زبان شناختی15 جلسه 30 دقیقه ای درنظر گرفته شد. برای ارزیابی عملکرد آزمودنی در طی این جلسات از آزمون آگاهی واج شناختی استفاده شد. تحلیل داده ها با روش تعیین اندازه و تحلیل چشمی صورت گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که بازی درمانی زبان شناختی بر رشد آگاهی واجی، صحت خواندن و کاهش خطاهای خواندن دانش آموزان دارای اختلال واج شناختی تأثیر داشته است .(p<0.05) با توجه به یافته های پژوهش پیشنهاد می شود از بازی های زبان شناختی به عنوان یکی از مداخلات درمانی برای بهبود آگاهی واج شناختی و رمزگشایی و بهبود اختلال واج شناختی استفاده شود.