بررسی رابطه بین هوش معنوی و سبک های دلبستگی با پرخاشگری دانش آموزان پسر دوره اول متوسطه شهرستان هریس

مقاله بررسی رابطه بین هوش معنوی و سبک های دلبستگی با پرخاشگری دانش آموزان پسر دوره اول متوسطه شهرستان هریس

در این مقاله به بررسی تعیین رابطه بین هوش معنوی و سبک های دلبستگی با پرخاشگری دانش آموزان پسر دوره اول متوسطه شهرستان هریس می پردازیم. طرح تحقیق حاضر در چهارچوب طرح های توصیفی از نوع همبستگی قرار دارد. با توجه به طرح تحقیق و جامعه ی آماری، تعداد 365 نفر از دانش آموزان دوره اول متوسطه با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب گردید. در فرآیند گردآوری داده ها، از پرسشنامه های پرخاشگری باس و پری، سبک های دلبستگی کولینز و رید و هوش معنوی آمرام و درایر استفاده گردید. با استفاده از روش تجزیه و تحلیل همبستگی پیرسون، رگرسیون خطی چندگانه گام به گام و رگرسیون خطی ساده همزمان (p<0.05)  یافته ها نشان داد که بین پرخاشگری و هوش معنوی دانش آموزان رابطه ی معنی دار منفی وجود دارد. همچنین یافته نشان داد بین سبک دلبستگی ایمن و پرخاشگری دانش آموزان رابطه معنی دار منفی و بین سبک های دلبستگی اجتنابی و اضطرابی و پرخاشگری رابطه معنی دار مثبت وجود دارد. و نیز نتایج نشان داد بر اساس انواع سبک های دلبستگی می توان پرخاشگری دانش آموزان را پیش بینی کرد. که در این میان سبک دلبستگی اجتنابی با 42 درصد بالاترین تاثیر رگرسیونی را روی پرخاشگری داشته است. و همین طور نتایج نشان داد براساس هوش معنوی می توان پرخاشگری دانش آموزان را تا 37 درصد پیش بینی کرد.