• بررسی تعامل کودک و معماری در دوره معاصر با نگاه ویژه به تأثیر تعامل یاد شده در رشد و ارتقای خلاقیت کودک

    کلمات کلیدی :
    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1392/07/24
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1392/07/24
    • تعداد بازدید: 2127
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -
    هنگامی که سخن از کودک به میان می آید، اولین سال های زندگی تا سن دوازده سالگی مدنظر است. کودک در این سنین یاد می گیرد، می آموزد و کشف می کند. کودک در این دنیای پر از آموزه و کشف به فضایی نیاز دارد تا شناخت خود از هستی را به کمال رساند. در خصوص ارتباط میان معماری و رشد کودک مطالعاتی صورت پذیرفته تا تأثیر کیفیت و کمیت فضاها در خلاقیت و رشد کودک را سنجش نماید. کودک امروز برخلاف اسلاف خود دارای درجه ای از اهمیت و اعتبار است. اگرچه این اهمیت دهی کامل نیست ولی، نسبت به گذشته که مورد بی مهری بوده، اوصاف بهتری دارد. به هر حال، در جوامع امروزی به دلیل تغییر شرایط زندگی و فعالیت هر دو والدین در بیرون از محیط خانه و در بازه زمانی طولانی مدت، نیاز به فضاهایی مخصوص کودک که در ایجاد احساس خودمانی و در آرامش بودن را به وی القا نموده و همزمان در رشد استعداد و شکوفایی خلاقیت وی تأثیرگذار باشد، به شدت ملموس است. چراکه، اکثر فضاهای غنودن و سکنی گزینی، مهدکودک و فضاهای آموزشی، فضاهای جمعی و تفریحی و غیره همگی بر اساس نیاز و خواست بزرگسالان و در مقیاس آنان بوده و کمتر فضایی به لحاظ خصوصیات و ویژگی های کمی و کیفی، با ذهنیات کودک همخوانی داشته است. عوامل مختلفی بر طراحی و فضاهای معمارانه جهت استفاده کودک نقش دارند که چالش های معماری خاصی در این خصوص نیاز است و این مقاله در نظر دارد تا با بررسی عوامل یاد شده، به بررسی نمونه پروژه های اخیر مرتبط با موضوع بپردازد. رویکرد مقاله توصیفی – کیفی بوده و ابزار دسترسی به اطلاعات به شیوه کتابخانه ای خواهد بود.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها