تعلیم و تربیت مجازی و چالش های عصر حاضر

تعلیم و تربیت مجازی و چالش های عصر حاضر

موضوع تعلیم و تربیت مجازی  موضوعی است که در رابطه با آن پژوهش های زیادی نگارش می شود. همچنین در رابطه با موضوع شیوه های نوین تدریس و بررسی روابط و تاثیرات آنها بر روی هم نیز جای بسی تامل است. پژوهش گران در رشته مدیریت آموزشی همواره بررسی های علمی و پژوهشی خود را در این رابطه در معرض مخاطبین این رشته قرار داده اند.

در مقاله حاضر نیز تلاش شده است که این موضوع بیشتر و دقیق تر بسط داده شود. نظام آموزشی شامل اجزا و مولفه هایی است که فرایند یاد دهی یادگیری از مهمترین این اجزابه شمار میتید هزاره سوم میلادی عصر تغییر و تحولات شتابنده است وجهان امروز شدیدا تحت تاثیر تغییرات تکنولوژی قرار دارد یکی از حوزه هایی که به شدت تحت تاثیر این تغییرات قرار گرفته است حوزه آموزش و یادگیری است فناوری های نوین آموزشی خصوصا اینترنت ابراز مناسبی هستند که میتوانند جهت بهبود فعالیتهای تعلیم و تربیت مجازی  توسط معلمان بکار گرفته شود از فواید این ابزارها این است که معلمان به اطلاعات بیشتری دسترسی داشته و میتوانند در کلاس از این تکنولوژی استفاده نمایندعلاوه بر این واقعیت است که اینترنت منبع عظیمی از اطلاعات است برخی از برنامه ها خاص کاربرد مبتنی بر وب وجود دارد که به عنوان یک منبع آموزش استفاده میشود این برنامه های کاربردی اغلب سیستم عامل های آموزش الکترون نامیده میشود به معلمان این امکان را میدهد تا دانش آموزان همانند زمان واقعی با انواع مختلف مواد مواجهه گردند همچنین به معلمان در پیگیری تکامل فرایند یادگیری و عملکرد دانش آمور در وظایف خاص میکندروش پژوهش به صورت کتابخانه ای و فیش برداری و استفاده از منابع نظری و تئوری درباره تعلیم و تربیت مجازی  و شیوه های نوین تدریس  بوده است. جامعه آماری در رابطه با تحقیق و پژوهش از آنها عبارت بود از کلیه اساتید و دانشجویان شهرستان که در رشته مدیریت آموزشی در حال تدریس و تحصیل می باشند و 100 نفر از این جامعه به شیوه نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. داده ها پس از گرد آوری تنظیم  و تجزیه و تحلیل داده ها  از طریق روش کوواریانس صورت گرفت.یافته های تحقیق نشان می دهد که فاکتور های مورد بحث ارتباط عمیق و غیر قابل اجتنابی با هم دارند و رابطه معنا داری بین داده های پژوهش وجود دارد.