چیستی و چرایی و چگونگی آموزش کارکنان در سازمان های آموزشی

چیستی و چرایی و چگونگی  آموزش کارکنان در سازمان های آموزشی

در دنیای در حال تغییر کنونی ضرورت آموزش در سازمان ها و نهادها به دلایل فراوان پذیرفته شده است . تغییرات سریع و عمیق علمی سبب شده است که هر از چند گاهی مطالب و نظریه های جدیدی وارد میدان زندگی شود که برای ارائه حیات به ناچار باید علوم و معارف جدید را آموخت و برخی از نظریه های قدیمی را که کارآیی ندارند ، کنار گذاشت . هرچه دانش و مهارت های کارکنان با نیازهای جامعه و پیشرفت های علمی ، تغییرات فن آوری هماهنگی و انطباق بیشتری داشته باشد درجه اطمینان از موفقیت فرد و سازمان بالاتر می رود .

در نتیجه کارکنان آموزش دیده نسبت به کارکنان آموزش ندیده به تغییرات سازمانی و همچنین تغییرات جامعه آگاهانه تر واکنش نشان می دهند و از آن جا که حیات و ادامه زندگی سازمان تا حدود زیادی به دانش و مهارت کارکنان آن بستگی دارد ، افراد ماهرتر و آموزش دیده تر نقش مؤثرتری در کارآمدی و بهره وری سازمانی خواهند داشت .

در این پژوهش که با هدف تبیین مفهوم آموزش  ، انواع آموزش درسازمان  ، مراحل آموزش کارکنان ( آموزش ضمن خدمت ) ، مدل های علمی آموزش،  مراحل مختلف فرآیند آموزش (نیازسنجی والگوهای آن ) ،  ارزشیابی ، اثربخشی آموزشی کارکنان ( روش های سنتی و نوین آموزش کارکنان ) از روش مروری تحلیلی انجام شده است .نتایج نشان داد آموزش ، نیروی انسانی را برای رسیدن به اهداف و مأموریت های سازمان تقویت می نماید. آموزش در افزایش مهارت های شغلی نیروی انسانی اعم از مدیران و کارکنان مؤثر است. همچنین این آموزشها حیطه دانش و معلومات مربوط به وظیفه کارکنان را گسترش می بخشد و بر مهارت های شغلی آنان می افزاید.