بررسی رابطه ی بین اضطراب و فرآیند تحصیلی دانش آموزان

بررسی رابطه ی بین اضطراب و فرآیند تحصیلی دانش آموزان

هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه ی بین اضطراب و فرآیند تحصیلی دانش آموزان می باشد. در دنیای کنونی با توجه به پیچیدگی هایی که در زمینه های مختلف به وجود آمده است زندگی را برای بشریت سخت تر و تنش زا کرده است در نتیجه بیشتر افراد در شرایط مختلف و با توجه به ویژگی های شخصیتی دچار اضطراب و استرس می شوند که به طور ناخودآگاه بر فعالیت های ما تاثیر منفی می گذارد.این مقاله با روش علمی _مروری(کتابخانه ای) انجام گرفته شده است و در تهیه ی آن از انواع مقالات،مجلات،کتاب های معتبر استفاده شده است. یافته های این مقاله حاکی از آن است که با توجه به اهمیتی که امروزه علم و تحصیل در آینده ی شغلی هر یک از دانش آموزان پبیشتریدا کرده است، اولیای دانش آموزان از همان کودکی بدون در نظر گرفتن ویژگی های ذاتی فرزندان خود تلاش می کنند هدف هایی را برای آن ها انتخاب کنند که به فرزندان خود در وارد شدن  در مسیر زندگی مطلوب کمک کرده باشند بدون آن که به استعدادهای نهان فرزندان خود اندکی توجه کنند همین موضوع باعث شده است بیشتر کودکانی که نتوانند در این امر موفق باشند از همان کودکی در موقعیت های مختلف یادگیری دچار اضطراب شوند.

نتیجه ی کلی که از این مقاله گرفته شده است حاکی از این است که با توجه به ویژگی ها و استعدادهایی که در دانش آموزان وجود دارد و از این نظر همه ی آن ها با هم تفاوت دارند انتظار موفقیت به یک اندازه از آن ها کاری اشتباه و اضطراب برانگیز است و نه تنها نمی تواند به دانش آموزان در انتخاب مسیر درست کمک کند بلکه امکان دارد در دراز مدت مشکلات جبران ناپذیری را برای آن ها به وجود آورد.