• تاثیر بازی درمانی بر کودکان دارای علائم اختلال نقص توجه- بیش فعالی

    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1399/06/20
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1399/06/20
    • تعداد بازدید: 325
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -

    تاثیر بازی  درمانی  بر کودکان دارای علائم اختلال نقص توجه- بیش فعالی

    60 کودک از رده سنی ابتدایی که واجد علائم اختلال نقص توجه - بیش فعالی بودند، به طور تصادفی انتخاب شده و در یکی از دو شرایط درمان قرار گرفتند: بازی درمانگری کودک محور  (ccpt) و خواندن همراه با نظارت (rm). این کودکان به صورت تک نفره در مدارس در 16 جلسه بازی درمانگری که هر جلسه 30 دقیقه به طول می انجامید، شرکت کردند.

    نتایج نشان داد کودکانی که در 16 جلسه بازی درمانگری کودک محور و خواندن همراه با نظارت شرکت کردند، از نظر آماری بهبودی معنی داری در دامنه  ویژگی-های اختلال نقص توجه- بیش فعالی و توانایی های دانش آموز و همچنین سطح اضطراب/ گوشه گیری و خرده مقیاس های اختلال یادگیری در شاخص adhd مقیاس تجدیدنظر شده درجه بندی مشکلات رفتاری کانرز (فرم معلمان) به دست آوردند. کودکانی که در گروه ccpt شرکت کردند، از نظر آماری بهبودی بیشتری نسبت به کودکان گروه rm در حوزه تغییرپذیری هیجانی و خرده-مقیاس های اضطراب/گوشه گیری در شاخص استرس معلمان کسب کردند.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین ژورنال ها