میزان توجه کتاب علوم ششم ابتدایی به مؤلفه های جهانی شدن

میزان توجه کتاب علوم ششم ابتدایی به مؤلفه های جهانی شدن

پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتاب  علوم ششم ابتدایی بر مبنای مؤلفه های پدیده جهانی شدن انجام گرفت و مؤلفه های پژوهش شامل آموزش شهروندی، آموزش چند فرهنگی، آموزش صلح، آموزش محیط زیست و آموزش سلامت بودند.  در این پژوهش کتاب علوم ششم ابتدایی به عنوان یکی از منابع آموزشی مورد تحلیل قرار گرفت تا مشخص شود به چه میزان در راستای مؤلفه های آموزش جهانی حرکت کرده  است.

روش مورد استفاده در تحلیل محتوا، روش ویلیام رومی و واحد تحلیل صفحات (متن، پرسش ها، تمرین ها و تصاویر) که در مجموع 126 صفحه را شامل می شد و جامعه آماری شامل یک جلد کتاب در سال 1399-1398 با عنوان علوم ششم ابتدایی بوده و نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان می دهدکه بیشترین توجه به مؤلفه آموزش سلامت و کمترین میزان توجه به مؤلفه ی آموزش صلح می باشد، همچنین کتاب مذکور در زمینه پرداختن به مؤلفه های جهانی شدن نیمه فعال می باشد چراکه ضریب درگیری عددی بالاتر از 5/. می باشد و به این معنی است که بیشتر از 25 درصد واحد های تحلیل کتاب به مؤلفه های جهانی شدن پرداخته است و می توان گفت میزان پرداختن به مؤلفه های مذکور در حد متوسط می باشد.