طراحی آموزشی مناسب جهت ارائه دروس پایه در هنرستانها

طراحی آموزشی مناسب جهت ارائه دروس پایه در هنرستانها

چاپ دستی به تکثیر تعداد محدود آثاری گفته می شود که تمام مراحل کار آن مانند:آماده سازی واسطه چاپ، رنگ گذاری و عملیات چاپ و پس از آن توسط دست انجام می شود(موسوی، عابدینی، امین نظر، 1392).  تصویرگری هنر برقراری ارتباط میان تصویر و نوشته است که همگام و همراه با یکدیگر می توانند پیامی را به مخاطب خود انتقال دهند. هنرمند تصویرگر همواره راوی تصویری متن و یا پیامی است و گاه در برخی مواقع همانند تصویرسازی علمی تابع جزء به جزء موضوع است و در متن های داستانی و شعر بیشتر از قوه تخیل و قوه خلاقانه خود جهت خلق اثر استفاده می کند. بدین سان هنرمند نوگرا ذهن مخاطب را به دنیایی فراتر از متن به پرواز در می آورد و این امر خود موجب تفاوت نگرش تصویرگر در برخورد با متن و موضوعات مختلف خواهد شد(شباهنگی و حسن پور، 1394).

درس هنر از دروس تاثیرگذار در ارتقای خلاقیت و نوآوری فراگیران است چرا که هنر کوششی برای آفرینش زیبایی است و می تواند در کنار دنیای واقعی، دنیای خیالی مملو از نقش ها و احساسات بی شائبه خلق کند(دهنوی، محمدی، شهمیر، حمیدی، 1391). خلاقیت، ترکیبی است از قدرت ابتکار، انعطاف پذیری و حساسیت در برابر نظریاتی که یادگیرنده را قادر می سازد خارج از نتایج تفکر نامعقول، به نتایج متفاوت و مولد بیندیشد که حاصل آن، رضایت شخصی و احتمالا خوشنودی دیگران خواهد بود. بنابراین خلاقیت، یک فرایند ذهنی است که از فرد معینی و در یک زمان مشخص دیده می شود؛ فرایندی که در نتیجه آن، اثر جدید-اعم ازایده یا چیزی نو و متفاوت-تولید می شود. تولید جدید و متفاوت، می تواند کلامی یا غیر کلامی و عینی یا ذهنی باشد(حیدری، 1389).