تاثیر رسانه ها و فضای مجازی بر عملکرد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان منطقه محروم صالح آباد
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر رسانه ها و فضای مجازی بر عملکرد درسی و پیشرفت تحصیلی دانش اموزان منطقه محروم صالح آباد می باشد. جامعه آماری این پژوهش 108 مدرسه (100مدرسه روستایی و8 مدرسه در سطح شهر)، در سال تحصیلی 99-98 می باشد. حجم نمونه بااستفاده از جدول گرجسی مرگان 146 نفر تعیین شد و با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای 24 مدرسه را بطور تصادفی بعنوان نمونه انتخابکردیم.و همچنین پرسش نامه محقق ساخته ای بر اساس تحقیقات پیشین و مبانی نظری پژوهش تهیه شده بود، پاسخ دادند.
روایی محتوایی و صوری پرسشنامه با استفاده از نظر جمعی از متتخصصان و کارشناسان به دست آمده است و پایایی پرسش نامه با استفاده از ضریب آلفای 94/0 محاسبه شد. به منظور توصیف داده ها، آمار توصیفی ( فراوانی ، درصد، میانگین، انحراف استاندارد) و روش های آمار استنباطی( همبستگی پیرسون و آزمون رگرسیون چند متغیری) بکار رفته است.