• تأثیر تدریس به روش بحث گروهی بر افزایش خلاقیت و عملکرد تحصیلی درس علوم دانش آموزان پسر ششم ابتدایی شهر لارستان

    نویسندگان :
    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1399/06/20
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1399/06/20
    • تعداد بازدید: 496
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -

    تأثیر تدریس به روش بحث گروهی بر افزایش خلاقیت و عملکرد تحصیلی درس علوم دانش آموزان پسر ششم ابتدایی شهر لارستان

    یکی از عوامل مهمی که می تواند میزان موفقیت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان را تحت تأثیر قرار دهد، روشهای تدریسی می باشند که معلمان استفاده می کنند. تدریس از مهمترین عوامل در فعالیت های آموزشی است. براین اساس یکی از بزرگترین اهداف نظام های آموزش و پرورش امروزی، توسعه و تغییر روشهای تدریس فراگیران است، تا شرایطی را فراهم کنند که فراگیران از طریق روش های پژوهش، به جای انتقال مستقیم معلومات، به شیوه ساختارمند اطلاعات و دانش دست یابند.

    هدف کلی پژوهش حاضر، تأثیر تدریس به روش بحث گروهی بر افزایش خلاقیت و عملکرد تحصیلی درس علوم دانش آموزان پسر ششم ابتدایی شهر لارستان در سال تحصیلی 1399-1398می باشد. این پژوهش کاربردی و از نظر روش از نوع تحقیقات شبه آزمایشی است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر ششم ابتدایی شهر لارستان می باشند که از بین آن ها به روش نمونه گیری در دسترس 60 نفر انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل به شیوه تصادفی جانشین شدند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه استاندارد خلاقیت تورنس (1996) و عملکرد تحصیلی محقق ساخته می باشد. ضریب پایایی آلفای کرونباخ پرسشنامه خلاقیت و عملکرد تحصیلی به ترتیب 87/0 و 79/0 محاسبه گردید. برای تجزیه و تحلیل فرضیه های پژوهش از تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج نشان داد روش تدریس بحث گروهی در خلاقیت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان پسر پایه ششم در درس علوم تجربی نسبت به روش تدریس سنتی(سخنرانی) تاثیر بیشتری دارد. روش تدریس بحث گروهی در افزایش میزان مولفه های خلاقیت شامل سیالی، ابتکار، انعطاف پذیری دانش آموزان پایه ششم در درس علوم نسبت به روش تدریس سنتی تأثیر بیشتری دارد. روش تدریس بحث گروهی در افزایش میزان بسط از مولفه خلاقیت دانش آموزان پسر پایه ششم در درس علوم نسبت نسبت به روش تدریس سنتی تأثیر ندارد.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم