شیوه های کارآمد در مدیریت کلاسهای چند پایه مناطق روستایی

شیوه های کارآمد در مدیریت کلاسهای چند پایه مناطق روستایی

در نظام آموزشی کشور ما، مدیریت کلاسهای چند پایه پارامتری بسیار مهم اسـت . یکی از شرایط ویژه که در آن معلمان به مقتضای شرایط می بایست کار یاددهی – یادگیری را به پیش ببرند ، وجود مدارس کوچک به خصوص در روستاها  با کلاسهای چند پایه است. شـرایط سـخت محیطـی ،کمبـود جمعیت دانش آموزی ،کمبود نیروی انسانی وفضای آموزشی و وجـود مشـکلات و مسـایل متعددمالی و اقتصادی از عواملی هستند که امکان تشکیل واحد آموزشی را با کلاسهای تک پایه محدود می سازند.

هدف مقاله ی حاضر،بررسی مشکلات روشهای موجود تدریس در کلاسهای چندپایه و چگـونگی مـدیریت کلاسـهای چندپایه است. سوال های این پژوهش در مورد وضعیت فیزیکی مدارس وکلاس درس، روشـهای تـدریس ، عوامـل اثـرگذار بر روش تدریس و مدیریت کلاسهای چندپایه است. درنوشتن این مقاله راهکارهایی اثر گذار بر روش تدریس معلمان چند پایه ،کمبود وقت ،کنترل زمان در هر پایه، عدم آگـاهی از شـیوه هـای تـدریس در کلاس چند پایه و برنامه ریزی فعالیت ها و واگذاری مسئولیت ها بوده است.