• ارتباط خلاقیت با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره اول متوسطه

    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1399/06/20
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1399/06/20
    • تعداد بازدید: 404
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -

    ارتباط خلاقیت با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره اول متوسطه

    پژوهش حاضر با هدف بررسی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه در رابطه با خلاقیت آنها انجام شده است. خلاقیت به عنوان متغیر مستقل در حالی که پیشرفت تحصیلی به عنوان متغیر وابسته تلقی می شود. برای انتخاب نمونه از این تحقیق از روش نمونه گیری تصادفی استفاده شده است. روش تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی است. نمونه آماری شامل 220 دانش آموز از مدرسه های  شهرستان خاش انتخاب شد. پیشرفت تحصیلی دانش آموزان براساس نمرات امتحان قبلی آنها ، یعنی استاندارد 10 ، تعیین شد. برای ارزیابی خلاقیت دانش آموزان از آزمون غیر کلامی تفکر خلاقانه (2008) baquer mehdi استفاده شد. از روشهای آماری مانند میانگین ، تست t و ضریب همبستگی (r) برای مطالعه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه نسبت به خلاقیت آنها استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که بین پیشرفت تحصیلی و خلاقیت (تسلط ، انعطاف پذیری و اصالت) دانش آموزان دوره متوسطه رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.

    مشخص شد که تسلط ، انعطاف پذیری و اصالت (به عنوان ابعاد خلاقیت) دانش آموزان دختر و پسر دوره متوسطه تفاوت معناداری دارد. علاوه بر این ، مشخص شد که خلاقیت به طور کلی در بین دانش آموزان دختر و پسر تفاوت های چشمگیری دارد. همچنین مشخص شد که تسلط ، انعطاف پذیری و اصالت (به عنوان ابعاد خلاقیت) دانش آموزان دوره متوسطه روستایی و شهری تفاوت معناداری دارد. مشخص شد که خلاقیت به طور کلی در بین دانش آموزان متوسطه روستایی و شهری تفاوت معناداری دارد.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها