کاربست تحلیل عاملی اکتشافی و دیمتل در سنجش دانش (مطالعه موردی: اعضای هیئت علمی دانشگاه ها)

مقاله کاربست تحلیل عاملی اکتشافی و دیمتل در سنجش دانش (مطالعه موردی: اعضای هیئت علمی دانشگاه ها(

هدف: شناسایی عاملهای اندازه گیری دانش اعضای هیئت علمی دانشگاه ها و تعیین نوع رابطه متغیرهای پنهان، هدف پژوهش حاضر است .

طراحی/ روش شناسی/ رویکرد: روش جمع آوری داده ها منابع کتابخانهای و پرسشنامه بوده و برای بررسی و تحلیل داده ها از تکنیکهای تحلیل عاملی اکتشافی و دیمتل استفاده شده است. جامعه آماری شامل اعضای هیئت علمی رشته مدیریت آموزشی و مدیریت منابع انسانی دانشگاه های دولتی کشور به تعداد 137 نفر است.

یافته های پژوهش: یافته های پژوهش نشان داد 59 شاخص مؤثر اندازه گیری دانش اعضای هیئت علمی در 5 عامل یا متغیر پنهان « توانایی مدیریتی »،« توانایی علمی (بنیادی) »،« توانایی علمی (کاربردی)»، «مهارت در تعامل و ارتباطات» و« مهارت تخصص» گروهبندی شده و طبق تکنیک دیمتل، نوع رابطه متغیرهای پنهان و  مدل مفهومی تنظیم شد.

محدودیتها و پیامدها: مدل تحقیق حاضر قابل استناد در خصوص اعضای هیئت علمی رشته های پزشکی و هنر به دلیل تفاوت شاخصهای سنجش دانش نیست.

پیامدهای عملی: ارائه مدلی که میتواند دانش اعضای هیئت علمی را به صورت کمی و به عنوان مبنایی جهت مقایسه دانش و تعیین رتبه بیان نماید.

ابتکار یا ارزش مقاله: با وجود ارائه مدلهای متنوع اندازهگیری دانش، هیچکدام قابلیت استفاده در دانشگاهها به لحاظ اهداف غیرانتفاعی آنها را نداشته و بعلاوه مدلهای موجود به دلیل عدم پوشش تمامی ابعاد دانش، قابلیت عمومی شدن را ندارند بنابراین مدلی که بتواند دانش اعضای هیئت علمی را اندازهگیری نماید، ارزش مطالعاتی چشمگیر و دستاورد خوبی به همراه خواهد داشت.