• بررسی کارکرد خانواده در اختلال نقص توجه (adhd)- بیش فعالی دانش آموزان

    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1400/08/01
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1400/08/01
    • تعداد بازدید: 596
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس ژورنال: 09216189337

    بررسی کارکرد خانواده در اختلال نقص توجه (adhd)- بیش‌فعالی دانش آموزان

    شرایط محیطی و خانوادگی از مهم‌ترین عوامل تأثیرگذار بر روند تعامل سازنده بین افراد خانواده می باشد. متأسفانه ناسازگاری و عدم عملکرد صحیح خانواده می‌تواند منجر به اختلالاتی ازجمله بیش‌فعالی شود. عملکرد خانواده عامل مهمی بر حفظ و تعادل کودک می‌باشد. عدم تربیت نامناسب بر ذهن و افکار دانش آموزان تأثیر می‌گذارد و مانع رشد مناسب و درنتیجه کجروی آنان می‌شود.

    تحقیق باهدف بررسی رابطه بین عملکرد خانواده و نقص توجه در دانش آموزان انجام شد. نتایج پژوهش نشان داد بین مؤلفه حل مشکل، مؤلفه نقش‌ها، مؤلفه همراهی عاطفی، مؤلفه ارتباط، مؤلفه آمیزش عاطفی و مؤلفه کنترل رفتار نیز با میزان نقص توجه (بیش‌فعالی) در دانش آموزان ارتباط معنادار و منفی وجود داشت. به‌علاوه نتایج پژوهش نشان‌دهنده آن بود که مؤلفه‌های آمیزش عاطفی و کنترل رفتار، نقص توجه (بیش‌فعالی) دانش آموزان را پیش‌بینی می‌کنند. بنابراین می‌توان نتیجه گرفت خانواده‌هایی که عملکرد بهتری دارند فرزندانشان کمتر دچار نقص توجه/ بیش‌فعالی می‌شوند.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام میکنید
مقالات جدیدترین رویدادها