شناسایی ابعاد نوآوری درآموزش و پرورش به منظور ارائه مدل
پژوهش حاضر با هدف شناسایی ابعاد نوآوری در آموزش و پرورش به منظور ارائه مدل انجام شد. روش پژوهش آمیخته و از نوع اکتشافی است. در بخش کیفی 10 نفر با استفاده از روش نمونهگیری هدفمند انتخاب شدند. و در بخش کمی جامعه آماری شامل، تمامی روسا و معاونین و مدیران مدارس آموزش و پرورش استان مازندران در سال تحصیلی 94 –95 بودند که 338 نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای و فرمول کوکران به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. جهت گردآوری داده ها...