کتاب های درسی باید به گونه ای تدوین شود که اهداف آموزشی از قبل تعیین شده را تامین کند. اگر در طی فرآیند آموزشی، نتیجه ای غیر از برنامه مورد نظر به دست آید و یا متناسب با درک فراگیر نباشد لزوم توجه و بازنگری مطالب مورد تدریس ضروری می نماید. هدف این مقاله، ارزیابی و سنجش خوانایی کتاب های هدیه های آسمانی چهارم و پنجم ابتدایی براساس سه شاخص گانینگ، فلش و لافلین است. جامعه آماری شامل کل کتاب می باشد و نمونه آماری هم از سه بخش آول، وسط وآخر کتاب به طور تصادفی انتخاب شده است. تجزیه و تحلیل اطلاعا...