محبوبترین نویسندگان :
نویسندگان مقالات پربازدید :
هشتمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی ، علوم اجتماعی ، علوم تربیتی و آموزشی
جزئیات رویداد
اینستاگرام تی پی بین
همایش ، رویداد ، ژورنال
حوزه های تحت پوشش رویداد

  • نقش فابینگ در ارتباط با شاخص ذخیره شناختی و خودراهبری یادگیری در دانشجویان دختر و پسر

    نویسندگان :
    کلمات کلیدی :
    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1401/08/19
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1401/10/08
    • تعداد بازدید: 487
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: 09050265032

    نقش فابینگ در ارتباط با شاخص ذخیره شناختی و خودراهبری یادگیری در دانشجویان دختر و پسر

    هدف: هدف پژوهش حاضر نقش فابینگ در ارتباط با شاخص ذخیره شناختی و خودراهبری یادگیری در دانشجویان دختر و پسر است. روش: روش پژوهش حاضر با توجه ماهیت آن از نوع توصیفی – همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد شاهرود در سال تحصیلی 1399 - 1400 است. برای تعیین حجم نمونه از فرمول براورد حجم نمونه کوکران استفاده شد که برابر 263 نفر است. روش نمونه گیری به صورت در دسترس است. جهت جمع آوری داده ها از مقیاس های استفاده شد.

    جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss نسخه 24 و روش همبستگی پیرسون استفاده شد. یافته ها: یافته ها نشان داد فابینگ با شاخص ذخیره شناختی و خودراهبری یادگیری رابطه معنادار وجود دارد (p<0.05). همچنین فابینگ را می توان بر اساس شاخص ذخیره شناختی و خودراهبری یادگیری پیش بینی نمود (p<0.05).

    نتیجه گیری: بنابراین، به نظر می رسد با اصلاح مولفه های مربوط به شاخص ذخیره شناختی و خودراهبری یادگیری مانند اهمیت به پرداختن به تحصیلات و اوقات فراغت و همچنین بهبود مهارت خودکنترلی و خودمدیریتی میتوان فابینگ را در بین جوانان به حداقل رساند.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها