• بررسی زبان علم، ویژگی های نحوی و واژگانی در متون کتاب شیمی برای زندگی

    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1390/01/01
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1390/01/01
    • تعداد بازدید: 1104
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -
    مقاله ی حاضر در چارچوب کلی زبان شناسی آموزشی، زبان شناسی متن و روان شناسی زبان و با توجه به ویژگی های زبان علم به بررسی ویژگی های نحوی واژگانی متون کتاب درسی شیمی برای زندگی (1) (شورای تالیف گروه شیمی دفتر برنامه ریزی و تالیف کتاب های درسی: 1389) که هم اکنون در دبیرستان های ایران تدریس می شود، می پردازد. هدف از انجام این تحقیق محک زدن این متون از دیدگاه مورد بحث و ارائه ی راهکارهای مناسب جهت تهیه نمودن متون قابل فهم و ساده تر می باشد. روش تحقیق، تحلیل محتواست و جامعه ی آماری تحقیق را کلیه ی پاراگراف های موجود در (1) متون اصلی، (2) بیش تر بدانید و (3) حاشیه های این کتاب (95 پاراگراف) می باشد و از چک لیست به عنوان ابزار تحقیق استفاده شده است. یافته های تحقیق نشان می دهد که در این سه مورد، در بعد نحوی به ترتیب جمله های ساده (47.12%)، جمله های مرکب ناهمپایه (25.98%)، جمله های مرکب همپایه (18.73%) و جمله های مختلط (8.15%) از بیش ترین تا کم ترین بسامد وقوع را به خود اخصاص داده اند. ساخت معلوم (74.87%) و ساخت میانه (4.89%) و از بالاترین و پایین ترین بسامد برخوردارند. هم چنین، در بعد واژگانی، واژگان تخصصی (14.47%) و واژگان کلیشه (13.76%) کم ترین بسامد را نشان می دهند. علاوه بر این، با هم آیی واژگان (33.24%) و اصطلاحات تخصصی (8.67%) به ترتیب دارای بیش ترین تا کم ترین بسامد هستند و واژگان مجهور در هیچ یک از متون دیده نمی شوند. بررسی این متون نشان می دهد که در نگارش آن ها در مجموع ویژگی های زبان علم رعایت شده و میزان حشو که در درک مطلب کمک می کند، قابل قبول است. اما چنانچه مطالب موجود در جمله های مرکب ناهمپایه و مختلط، حتی الامکان در قالب جمله های ساده و مرکب همپایه بیان گردند، درک این متون سریع تر و ساده تر خواهد شد.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها